2年生理科の授業で、豚の肺を実際に見たり触れたりしながら観察しました。本物の肺を前に、生徒たちは驚きの表情を見せながらも、興味をもって熱心に観察していました。実物に触れることで、肺の形やつくり、仕組みについて、より具体的に理解することができました。教科書だけでは得られない「本物に触れる学び」を通して、体の仕組みや理科への興味がさらに高まる貴重な機会となりました。 »続きを読む

　9月28日(月)、3年生が家庭科の授業の一環として、片柳幼稚園で「赤ちゃん・幼児触れ合い体験」を行いました。生徒たちは事前の授業で、幼児が楽しく遊べるよう工夫しながらおもちゃを制作し、当日は年少・年中・年長の各クラスに分かれて園児と交流しました。自分たちが作ったおもちゃで一緒に遊んだり、園児に優しく声をかけたりする中で、普段の学校生活とはまた違った、とてもよい表情を見せていました。幼児との実際...»続きを読む

　9月25日(金)、月末に行う「デザインタイム」を初めて実施しました。学年を超えた4～5名のグループに分かれ、各自「スキガクタイム」でこれまで調べ、探究してきたことを発表しました。3年生が積極的に声をかけながら活動をリードし、学年を超えて互いの学びを共有する姿が印象的でした。仲間の探究を知ることは、自分にはなかった視点や考え方に気付くきっかけにもなります。今回の活動は、 自分の学びを振り返り、次...»続きを読む

　9月24日(木)、3年生を対象に市内一斉で第1回学力検査を実施しました。今年度から埼玉県公立高等学校入学者選抜では、マークシート方式と記述式を併用した新しい試験形式が導入されるため、今回の学力検査もそれに対応した内容で行われました。生徒たちにとっては、志望校合格に向けて現在の学力や課題を把握する貴重な機会となりました。試験中はどの教室でも緊張感のある雰囲気の中、生徒一人ひとりが真剣な表情で問題...»続きを読む

　2学期から、生徒の探究的な学びと自己調整力の向上をより充実させるために、新たな「スキガクタイム・デザインタイム」を実施することになりました。基本、毎週金曜日に日課を設定しました。また、月末のデザインタイムでは、他学年の生徒と活動を共有することになり、班編成も行いました。月末のデザインタイムが今から楽しみです! »続きを読む

　今週から2週間の日程で、1名の教育実習生が本校に来ています。担当教科は1年生の数学で、本日から授業がスタートしました。授業では、実習生が自ら作成したパワーポイントを活用し、方程式の単元について分かりやすく説明しました。生徒たちの理解を深めようと工夫を凝らした内容で、熱心に授業に取り組む姿からは、一生懸命さと教育への思いが伝わってきました。これからの2週間、生徒たちとの関わりを通して多くのことを...»続きを読む

1年生 　「人間関係プログラム」を実施しました。今回のテーマは「友人の相談の乗り方」です。ロールプレイングを通して、相手の気持ちに寄り添いながら話を聴くことや、適切な言葉掛けについて学びました。生徒たちは互いの意見を共有しながら、人との関わり方について理解を深める貴重な時間となりました。 2年生 　1学期に実施した職場体験でお世話になった事業所へ提案を行う「...»続きを読む

　道徳の授業では学年職員によるローテーション方式を取り入れています。様々な教員が授業を担当することで、多様な価値観や考え方に触れる機会となっており、生徒たちも「今日はどの先生の授業だろう」と楽しみにしています。授業では、生徒同士が互いの考えを尊重しながら意見交換を行い、各学級とも落ち着いた雰囲気の中で学習が進められています。今後も道徳教育を通して、自他を大切にする心や豊かな人間性の育成に努めてま...»続きを読む

　9月2日(水)2年生で、「聞く・読む・話す・書く」の4技能を総合的に測定する英語4技能効果測定を実施しました。生徒たちは日頃の学習成果を発揮しながら、一人一人が自身の英語力を客観的に把握する機会となりました。 　測定結果を通して、自分の得意な分野や今後伸ばしていきたい力を確認し、今後の学習目標を考えるきっかけにもなりました。本校では、これからも生徒が主体的に英語を学び、実践的なコミュ...»続きを読む

　3年生の社会科では、公民的分野の人権学習の導入として、身近な人権課題について考える授業を実施しました。生徒たちはグループでのディスカッションを通して、自分の考えを伝えるだけでなく、友達の意見に耳を傾けながら多様な価値観に触れていました。 　意見交換の中では、「なぜそう考えるのか」を互いに問いかける姿も見られ、人権について主体的に考えるきっかけとなりました。これからの学習では、人権尊重...»続きを読む