2学期から、生徒の探究的な学びと自己調整力の向上をより充実させるために、新たな「スキガクタイム・デザインタイム」を実施することになりました。基本、毎週金曜日に日課を設定しました。また、月末のデザインタイムでは、他学年の生徒と活動を共有することになり、班編成も行いました。月末のデザインタイムが今から楽しみです! »続きを読む

　今週から2週間の日程で、1名の教育実習生が本校に来ています。担当教科は1年生の数学で、本日から授業がスタートしました。授業では、実習生が自ら作成したパワーポイントを活用し、方程式の単元について分かりやすく説明しました。生徒たちの理解を深めようと工夫を凝らした内容で、熱心に授業に取り組む姿からは、一生懸命さと教育への思いが伝わってきました。これからの2週間、生徒たちとの関わりを通して多くのことを...»続きを読む

1年生 　「人間関係プログラム」を実施しました。今回のテーマは「友人の相談の乗り方」です。ロールプレイングを通して、相手の気持ちに寄り添いながら話を聴くことや、適切な言葉掛けについて学びました。生徒たちは互いの意見を共有しながら、人との関わり方について理解を深める貴重な時間となりました。 2年生 　1学期に実施した職場体験でお世話になった事業所へ提案を行う「...»続きを読む

　道徳の授業では学年職員によるローテーション方式を取り入れています。様々な教員が授業を担当することで、多様な価値観や考え方に触れる機会となっており、生徒たちも「今日はどの先生の授業だろう」と楽しみにしています。授業では、生徒同士が互いの考えを尊重しながら意見交換を行い、各学級とも落ち着いた雰囲気の中で学習が進められています。今後も道徳教育を通して、自他を大切にする心や豊かな人間性の育成に努めてま...»続きを読む

　9月2日(水)2年生で、「聞く・読む・話す・書く」の4技能を総合的に測定する英語4技能効果測定を実施しました。生徒たちは日頃の学習成果を発揮しながら、一人一人が自身の英語力を客観的に把握する機会となりました。 　測定結果を通して、自分の得意な分野や今後伸ばしていきたい力を確認し、今後の学習目標を考えるきっかけにもなりました。本校では、これからも生徒が主体的に英語を学び、実践的なコミュ...»続きを読む

　3年生の社会科では、公民的分野の人権学習の導入として、身近な人権課題について考える授業を実施しました。生徒たちはグループでのディスカッションを通して、自分の考えを伝えるだけでなく、友達の意見に耳を傾けながら多様な価値観に触れていました。 　意見交換の中では、「なぜそう考えるのか」を互いに問いかける姿も見られ、人権について主体的に考えるきっかけとなりました。これからの学習では、人権尊重...»続きを読む

4組　 　夏休みの課題として取り組んだ自由研究の発表会を行いました。一人ひとりが興味・関心をもったテーマについて調べた成果を発表し、互いの研究内容に真剣に耳を傾けていました。さまざまな視点や発見を共有することで、学びを深める貴重な機会となりました。 2年 　合唱コンクールに向けた練習に取り組んでいます。各学級でパートごとの音取りや全体練習を行い、美しいハ...»続きを読む

　8月31日(月)、1年生の国語の授業でビブリオバトルを実施しました。生徒たちはそれぞれおすすめの本を持ち寄り、班ごとに本の魅力を分かりやすく紹介しました。発表者の話を真剣に聞きながら質問や感想を伝える姿も見られ、和やかで活気のある雰囲気の中で活動を進めることができました。様々な本との出会いを通して読書への関心を高めるとともに、自分の考えを相手に伝える力や、相手の話を聞く力を育む貴重な学習の機会...»続きを読む

1・2年生 　夏休み明けテストに取り組みました。夏季休業中の学習成果を確認するとともに、これから始まる二学期の学習に向けて気持ちを新たにする機会となりました。 3年生 　進路に関する学年集会を実施しました。今回は面接をテーマに、受験や進学に向けた心構え、基本的なマナーや受け答えのポイントについて確認しました。進路実現に向けて、一人一人が意識を高める有意義な時間となりまし...»続きを読む

7月8日(水)2年生が、養護教諭とスクールカウンセラーをゲストティーチャーに迎え、「心だって風邪をひく」をテーマにした命の支え合い授業を実施しました。授業では、誰でも心の調子を崩すことがあり、悩みや不安を一人で抱え込まないことの大切さについて学びました。また、友人の悩みを聴く際には「TALKの原則」が重要であることを学びました。具体的には、Tell(伝える)・Ask(尋ねる)・Listen(聴く...»続きを読む